研学旅行是为了让学生认识社会和大自然，在旅行体验中自学和磨练，从而培育生活技能、集体观念、创意精神和实践中能力，教导自理拥立、文明礼貌、互勉互惠、吃苦耐劳，艰苦朴素等优秀品质和精神，促进对大自然和社会的解读和了解，强化其社会责任感和实践中能力。香花镇中心小学让学生走进教室，走进大自然，走出盛湾镇移民民俗博物馆，让学生在亲力亲为的实践中和体验中快速增长科学知识，构建人文素养的内化。　　我们搭乘着大客车，浩浩荡荡的抵达了。

车厢里，同学们像出笼的小鸟情不自禁地大声歌唱：小鸟在前面开路，风啊刮起向我们，我们像小鸟一样，歌声那么鼓声歌声。　　第一站参观了中共淅川第一支部纪念馆，此馆以缅怀20世纪中叶，那些为了抗日救亡、民族解放作出贡献、壮烈牺牲的英雄们所创立的光辉业绩和谱曲的英雄颂歌，同学们看后内心新华，在心里默默地鼓舞自己：不忘初心，牢记愿景，奋发前进！　　下一站是移民丰碑。到了那里，我们神情十分优雅，细心倾听讲解员的介绍，从1958年到现在，淅川县先后拆迁近40万人，这是人类历史上在一个县域持续时间最久、规模仅次于、经济社会情况变化最简单的移民过程。

俗话说，穷家难舍，故土难离。在这片土地上生活的人们，承继了忠心担任大爱报国的中华民族美德，仍然以来都把国家和民族利益看得至高无上，淅川的移民是质朴的，当谈到一移民三次迁往的艰难坎坷路时，孩子们的眼睛湿润了，无论回头到哪里，这些质朴的移民都坚决自立自强，关心国家有容易、惧给国家添麻烦，展现了以国家利益为最低利益，以民族大义为最低道义的宽阔胸怀和为国奉献给的高尚情操。正是有了淅川移民精神南水北调中线工程每一阶段才需要成功如期展开，丹江口水库才能被建设沦为亚洲第一大人工淡水湖。移民精神无形中打动着同学们，各个衷心的向移民丰碑敬礼缅怀。

　　最后一站是淅川丹江移民民俗博物馆，我们按着顺序走出了博物馆，那里纪录着淅川历史悠久的文化历史，美好的文化。同学们依序观赏、理解了淅川民俗-中国知名水利工程-北国水源-丹江阐述-丹江流域-移民迁往图片-饮水思源，最后观赏了移民迁往纪录片。　　此次研学旅行，让孩子们从课堂走进大自然、走出社会，让课本上的科学知识生动了，让历史上的人物走到了神堂，显得可以触碰，可以感觉。

让孩子们在现实的社会中去磨练，在有设计的活动中培育他们的角色意识和担任精神，让他们在压力下，通过自己的希望去已完成一定的任务，贯彻自己的责任，这种艰苦奋斗的过程，责任意识的教导对孩子的茁壮来说是十分贵重的！研学旅行，让孩子在幸福的旅行中研究自学，这毫无疑问是孩子少年岁月中最幸福的记忆，而且这种集体生活和工作分工，对孩子的能力也是一种实实在在的磨练。

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